Viviendo con la educación

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jueves, 21 de mayo de 2020

Aprendizaje Situado

Una de las estrategias que permite desarrollar las competencias de los alumnos y también de los docentes y directivos es trabajar a partir de aprendizaje situado. Por ello se comparte esta presentación que toma como referencia el libro Aprendizaje Situado de Dr. María Alejandra Díaz Rosales y Dr. Juan Luis Hernández Avendaño






Un ejemplo  utilizando lo visto en la presentación




PARTIR DE LA REALIDAD ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
En casa se tiene un jardín que actualmente tiene plantas que no lograr florecer, reviso y no tienen plagas, además  se riegan y se cuidan. Así que
mamá esta buscando como solucionar
este problema. (Inicio primer día)
(Inicio)
¿podrías ayudarla con lo que sabes de química?
¿qué es la acidez?¿en el suelo hay acidez?
¿las plantas también reaccionan
a la acidez cómo lo hacemos los humanos,
con algunos alimentos que producen acidez?
¿qué es el p.h y cómo funciona en el suelo y en las plantas?
¿por qué la col morada sirve como indicador para medir el p.h?
COMUNICAR Y TRANSFERIR RESOLVER EN COMÚN
(Cierre 1 día)
Haz un cartel  con tus resultados y verifica con tus ellos,  si tu suelo es ácido o alcalino y entonces decide si es necesario  cambiar el p.h del suelo para que florezca tu jardín.

En familia vean este video

https://www.youtube.com/watch?v=0f43cRC6g9Q

Consideras que esta bien lo que pusiste en tu cartel de acuerdo al video, felicidades!! descubriste como ayudar a tu mamá en su jardín, en caso contrario no te preocupes estas en la etapa de formación, y los videos te pueden ayudar a ver donde estuvo la confusión.
Envía el cartel y te daré la retroalimentación correspondiente. Pero tu puedes autoevaluar tu trabajo con lo siguiente:


  • El cartel tiene un orden (muestra  primero los resultados de tus experimentos y luego la respuesta a cómo es el suelo de tu jardín)
  • El cartel contiene los resultados que obtuviste
  • El cartel muestra si el suelo de tu jardín es ácido o alcalino
  • El cartel dio la misma respuesta que el video final
  • Puedes diferenciar  entre un producto ácido y un producto alcalino
  • Puedes indicar por qué la col morada sirve cómo indicador
  • Puedes definir si el limón o cualquier producto con p.h igual al limón, es ácido.
  • Seleccionaste la información que te llevó al resultado.
  • Experimentaste e hiciste conclusiones con base a tu experimento.





(desarrollo de 1 a 3 días)
Investiga en tu  libro de texto o referencia el tema de acidez
- Haz un reactivo casero que te permita detectar el  p.h de algunos productos con ayuda de un familiar. 
Ingredientes:
  --Col morada( un día que algún familiar cocine con ella),
--agua o alcohol
-- Preparación
En la cocina y con la ayuda de alguno de tus padres muele 4 hojas de col morada con 400 o 500 ml de agua, o deja remojar las hojas en un frasco pequeño de alcohol,
luego cuela la mezcla en un recipiente limpio.
¿de qué color es?
-En casa pídele a mamá o papá que te ayuden a buscar distintos productos que te menciona el siguiente video y verifica si son ácidos, neutros o alcalinos
  (puedes mezclar con una cuchara o palito de madera)
video: https://www.youtube.com/watch?v=yrMFoFK4L3k,
puedes usar leche en lugar de agua de lluvia, ¿qué paso con este cambio?
o agregar otros, por ejemplo el jugo del limón
-Experimenta que pasa si unes un ácido con un alcalino(base)
por ejemplo vinagre con bicarbonato
-Toma tierra de tu jardín y en medio vaso con agua mezcla la tierra, haz esta misma mezcla en otro vaso, luego agrega vinagre en uno  de los dos vasos y mezcla y en el otro agrega bicarbonato y mezcla, ¿qué paso en cada vaso?




Recordar no olvidar en tu plan anotar los elementos curriculares que se requieren antes de las actividades, por ejemplo el o los aprendizaje(s) esperado(s), perfil de egreso, enfoque, etc.

Sitio de referencia

¿Qué rescatamos de este ejemplo y esta estrategia? 

La estrategia permite desarrollar en el alumno distintas competencias
Toma decisiones
Busca  y maneja información
Utiliza conocimiento ya adquirido
Hace experimentos
Comenta
Se autoevalúa

En la lista de cotejo se observa que se valora


Si se logró que alumno reconozca de qué se trata el  tema de acidez, además de si sabe identificar por qué es útil tener este conocimiento, así como  la importancia del orden y organización en un cartel, y por supuesto con su autoevaluación utilizando el instrumento reconoce sus habilidades desarrolladas, sus fortalezas y áreas de oportunidad

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